Necessidades Emocionais das Crianças

É no desenvolvimento infantil que a criança se percebe no mundo, e nesta fase ela pode entrar em contato com inúmeras situações de frustração, trazendo sentimentos como ansiedade, irritabilidade, medo entre outros. Ser acolhido emocionalmente faz com que a criança se desenvolva de maneira mais saudável. Muitas crianças sofrem de carência afetiva, pois infelizmente muitas delas não tem uma família acolhedora, acesso a um lar, são rejeitadas, sem atenção e sem cuidados essenciais como leite e fralda; ainda existe o problema socioeconômico que agrava mais ainda este contexto. Para que um adulto seja saudável físico e psiquicamente ele precisará de uma infância com muito afeto. Isto traz mais confiança, auto autoestima, percepção, capacidade de tomada de decisão, ele saberá no futuro nomear os sentimentos e consequentemente trabalhar com eles.

A falta de afeto também podem trazer comportamentos violentos, sentimento de baixa autoestima, podem se tornar pessoas problemática sem saber selecionar bons amigos, boas companhias. Tem tendência a fazer uso abusivo de álcool e drogas como forma de suprir uma necessidade e apagar o sentimento de angústia e tristeza.

Estudos comprovam que desde o ventre o bebê é capaz de sentir, claro que ainda não nomeados os sentimentos, mas ele sente o afeto e o acolhimento materno, assim como a indiferença e falta de amor. É possível então afirmar que atendendo as necessidades afetivas na infância, você estará promovendo uma melhor qualidade de vida para os adolescentes, jovens e adultos.

Fazendo uma pesquisa em um site que gosto bastante ( https://www.childfundbrasil.org.br/), pois eles apoiam o apadrinhamento de crianças em condições de vulnerabilidade encontrei estas três necessidades básicas para o desenvolvimento da criança segundo a psicologia. Concordo e literalmente deixo para o conhecimento de vocês.

1- Necessidade de afeto e atenção

Sentir-se amada e querida é essencial para que qualquer criança consiga lidar com a sua realidade e desenvolver-se bem psicologicamente. É fundamental que os pais ou cuidadores tenham tempo para brincadeiras e momentos de interação com a criança, ouvindo o que ela tem a falar e estimulando-a a se expressar livremente. A partir desse contato afetivo que a criança se torna mais feliz, exercita a sua sociabilidade, constrói sua autoestima e aprende a se relacionar com as outras pessoas.

2- Necessidade de segurança e de limites

Educar e amar também envolve impor regras e limites, ensinando a criança quais são os comportamentos aceitáveis para uma vida sadia em sociedade. Por isso, saber dizer “não” também é essencial.

Em geral, é recomendado que o “não” seja acompanhado de uma explicação dos motivos daquela reprimenda, fazendo com que a criança sinta-se segura por poder contar com alguém que lhe oriente. Limites claros ajudam a criança a compreender o que é esperado dela, além de ajudar na sua formação, estimulando-a a buscar soluções para seus problemas e preparando-a para o futuro. Uma criança que possui limites claros e definidos consegue se tornar um adulto capaz de entender as regras da sociedade, de se portar de maneira íntegra e de se sentir seguro das suas próprias escolhas.

3- Necessidade de estímulos

Para que uma criança se desenvolva plenamente, é essencial que ela esteja cercada de bons estímulos que lhe transmitam segurança e que desenvolvam as suas potencialidades. É por meio de tentativas e erros que fortalecemos a nossa autoestima, tornando-nos adultos independentes e confiantes.

Quando somos crianças, não temos noção da nossa autoimagem, que é criada totalmente a partir das impressões dos adultos com quem convivemos. Por isso, as atitudes de rejeição podem deixar marcas profundas na nossa psique.

Assim, para que uma criança se desenvolva de forma plena e feliz, é essencial que existam adultos próximos, capazes de ouvir o que ela está dizendo, valorizar seus esforços e compreender seus questionamentos. Também é essencial guiá-la no seu desenvolvimento emocional, garantindo que haverá amor, carinho e compreensão.

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